经济的助推器：民办高校办学性质新探
公共组织学校个体以一种可持续的方式来确定并满足学校的顾客和社会的需求的管理过程，随着人们对教育的重视度的增加民办学校的发展也越来越得到消费者的认可和信赖，但是民办教育的发展面临着生产还是发展的困境。但种种迹象表明,我国民办高校的发展正处于一种举步维艰的阶段因此,新形势下如何提升民办高校的办学水平,走出这种阶段就成为目前民办高等教育理论和实践界研究的热点和难点所在。学校以培养学生为产品，不断面向社会输送学生，根据社会的变化而变化。根据数据统计民办的其他高等教育机构994所，各类注册学生93.9万人。另外，还有民办培训机构23470所，876.84万人次接受了培训。民办教育已经覆盖了学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育各个领域，初步形成了较为完整的教育结构和办学体系。一个以政府办学为主体，民间资本广泛参与的公办教育与民办教育共同发展的格局正在形成以学生为培养“产品”，面向市场需求来去调整教育的方式方法以适应社会对人才的需求。
关键词：民办高校；性质；可持续；产品；社会性
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