论小学数学教学中的美育渗透问题“哪里有数学，哪里就有美”， 古希腊数学家普罗克拉斯这句话充分说明了数学之美无处不在。然而，当前我国小学数学教学中注重成绩的灌输式的教育模式，小学教师的综合素质和传统的教学观念，小学数学教材的内容在编写上的抽象性与现实生活脱节，以及在平常的数学教学活动中不注重对学生进行美育渗透的培养，严重阻碍了我国小学数学教学美育的渗透，从而使美育的渗透成为一纸空文而没落到教育教学的实处上来。为此，本文调查研究了几所小学的当前数学教学现状，分析了我国小学数学教学中美育渗透的影响因素、必要性、具体方法等，以期为小学数学渗透美育提供理论思考。
关键词：小学数学；美育；教学
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