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教育产业化在今天已经不是一个新鲜话题，教育产业化在中国的提出曾引发旷日持久争论。然而时至今日，中国教育要不要走产业化道路，教育产业化道路应该怎么走等由教育产业化引出来的一系列问题，依然没有一个明确的定论。本文试图从梳理教育产业化的历史脉络出发，重新归纳和审视了教育产业化的理论依据及中国教育产业化的现状，并在此基础上探讨了教育产业化的思路创新问题。
关键词：教育；义务教育；非义务教育；产业化
一、教育产业化溯源及其内涵
1.教育产业化溯源
“教育产业化”这一概念的起源最早可以上溯到20世纪60年代美国的“硅谷”诞生之时。上世纪60年代，美国斯坦福大学开辟了学校工业园，使教学活动、科研成果与工业园的发展双向互动，彼此推进，最终形成了世界一流的技术和知识密集型工业开发区——“硅谷”。对这一成功的案例，有人提出了“教育产业化”这一概念。
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