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基于VR技术的科学课的游戏化课程设计


类型:案例|16000字, 类别:原创|RMB510, 附件:开题报告|文献综述

【摘要】

基于VR技术的科学课的游戏化课程设计VR技术作为现代科技前沿的综合体现正在迅速发展中,游戏化更是当今活跃于各个领域的闪亮新星。另一方面,根据今年最新的小学教育改革,科学课将成为和语文课、数学课一样的重点科目,作为一门综合实践性的学科,我们观望到其与VR技术以及游戏化相结合的可能性,同时游戏化应用在教育领域对于小学生而言更能体现它的价值。希望此项目能够传递科学实践理念,给小学生提供更完善的科学素养培训,为他们的继续学习和终身发展打下良好基础。
①跟紧了现今科技领域和教育领域的潮流导向,并将两者有机结合,形成有机成品。教育系统与其他领域的尖端产品结合是一个动态发展的过程,前途无限。
②将游戏化应用到小学科学课程,在增强学生学习乐趣的同时能在一定程度上改变传统应试教育理念,且符合小学教育改革的基本点。
③打破常规的科学课课堂教学观,使用VR技术给小学生提供身临其境的感觉,并将实践性性加
入系统,增强学生在课堂中的可体验性。有了 VR,课堂的教学从传统的课本上认识宇宙变成身历其境漫步太空,让学生全视角沉浸,把不可感受的变成可以感受到,把远的东西拉近,有身临其境的感觉。
④提出新的知识需求理念,游戏对章节知识点的呈现不同于以往的平面循环模式,而应满足“发现——思考——实践”三者立体循环的模式。
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