“慕课”背景下财务会计教学改革研究2013年，在清华北大的带领下，我国高校相继加入慕课平台，并自主成立共享联盟，慕课教学模式在我国迅速发展。但就我国现状来看，慕课教学更多的是运用在传统的理论性教育教学中，而在操作性要求较高的科目，例如会计专业是否也能引入“慕课”为会计教学的改革与发展助力，是值得研究与探讨的。随着我国社会经济的快速发展，社会对于会计人才的需求量越来越大。做好会计教学，是培养会计人才的关键，也是现代高校做好教育工作的关键。经济形势的变化以及信息技术的快速发展，让会计教学的重要性不断突出。慕课的迅速发展，也为会计教学迎来了新的模式。
摘 要 I
Abstract II
一、 导论 1
二、 现状分析 1
1、我国财务会计教学现状 1
2、慕课在会计教学领域的使用情况 2
三、慕课背景下财务会计教学改革的优势分析 2
1、教学模式的创新，突破了传统的“黑板加粉笔”，实现了课堂“翻转” 2
2、教学方法的多样性，结合各家之所长给学提供一个丰富的课堂 3
3、分层教学模式的产生，有利于学生根据自己的实际情况进行学习 3
4、慕课教学的互动较之传统模式有所增加 3
四、慕课背景下财务会计教学改革的劣势分析 4
1、学生学习自主性为不确定因素 4
2、教师状态的滞后性 4
3、慕课没办法解决实践操作问题 5
4、机械化学习流程会起到抑制作用 5
5、慕课无法满足会计职业道德素质教育 5
五、 慕课背景下的财务会计教学改革措施 6
1、学校、教师、学生三方同行解决自主性问题 6
2、加强教师工作推进，促进教师自我调整 7
3、线上线下同步进行，高效培养实践能力 7
4、建立共享平台实现丰富的网络教学课堂，摆脱机械化课程 8
5、 加强线下交流互动，促进育人工作 8
六、 总结 9
参考文献 10
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