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新闻类作品教学与学生新闻媒介素养的提升——以人教版高中语文教材为例


类型:案例|20000字, 类别:原创|系数:4.4, 附件:开题报告|文献综述

【摘要】

新闻类作品教学与学生新闻媒介素养的提升——以人教版高中语文教材为例在语文教学范围内,新闻媒介素养对于中学师生来说是一个相对比较陌生的概念。而且在过去整个国内教育界倾向于应试教育的情况下,语文教育也以应试为主要目标,因此这就导致师生忽视了对新闻媒介素养这种非常重要的能力的培养。但而今新闻媒介素养在人们的日常生活中发挥的作用逐渐变大,受到越来越多的关注,媒介素养教育也越来越受到重视。在我国,有很多专业领域的学者对中学生自身的媒介素养情况进行过多次调研,从一些调查结果中,我们可以明显地看到我国中学生的媒介素养水平普遍较低,而且还存在地区之间的差距,东部一些发达城市的水平明显高于其他相对落后的地区。语文身为母语教育,负担着提高中学生各方面综合素质以帮助他们更好地适应社会的重大责任。在相关的理论研究充分的基础上,语文教育应该更加关注新闻媒介素养方面的教育,将提高学生的新闻媒介素养作为一个重要的教学目标,那么语文课程中新闻类作品的教学就是实现这一目标的有效途径。

 

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