小学语文教材中的生命教育资源研究——以湘教版小学语文教材为例

教育的对象是学生，是一个个灵动的生命，语文教育应该是一种直面学生的生命，关怀学生的生命，提升学生的生命质量的活动。然而我们现行的教育过多关注的不是生命的教育，而是学生分数、升学或其他。而语文教材中就蕴含丰富的生命教育资源，挖掘语文教材中的生命教育资源是对学生进行生命教育具有重要作用。
本文主要针对当前小学语文生命教育的现状，从以下部分进行思考与论述：
首先，简单阐述小学语文生命教育的内涵。小学语文生命教育主要表现为学生通过教师的引导能认识生命的重要性，尊重生命，肯定生命的价值与意义。
其次，阐述小学语文生命教育实施的现状。通过研究，我们发现目前的小学生命教育实施的状况不容乐观。
最后，本文以湘教版小学语文教材为例，探讨小学语文教材中的生命教育资源，并就教师如何充分利用语文教科书选文中蕴涵的生命教育资源展开了讨论。
总之，教师对学生实施生命教育是现代教育的趋势，具有非常重大的意义，而且教师对学生实施生命教育的途径有多种，通过教材挖掘出生命教育资源，并将它们通过合适的方式渗透进学生的内心，就是很好的途径，我们教师应当重视教材中的生命教育资源。

关键词：湘教版小学语文教材；生命教育；资源

在新课程改革的理念指导下，小学语文的教材逐步发生了很大的变化。它从过去传统的侧重选取政治色彩浓厚、为社会意识形态服务的文章越来越多地把目光投向于关注学生的生命价值、生命品质、生命素养等方面，其目的是体现新课标的“以人为本”，新课程改革明确提出要改变以往只注重知识传授的单一教学目标，走向“知识与能力相结合、关注学生情感、态度价值观”的多维目标。 [1]其实质就是生命教育！而且，情感态度和价值观的目标要求，不仅包含认识层面，更包含情感层面和实践层面的生命教育。挖掘小学语文教材中蕴含的生命教育资源，具有重要的意义。

*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】