体育专业学生田径分项教学对人才培养的作用
本文以田径分项教学的方法为主要的研究内容，表现出田径分项教学方法的优点及传统教学模式出现的不足。因此通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法对廊坊师范学院体育学院体育教育本科的学生进行调查研究，并且对搜集到的所有资料进行了整理。经调查发现，由于2015级体育教育本科的学生是本校第一批使用分项教学模式的学生，从成绩上看，他们的各专项成绩比传统的教学模式的成绩有所提高。而2014级体育教育本科的学生仍然是传统的体育教学模式，成绩与分项教学模式相比较还是不完善的。在调查中，14级体育教育本科的学生也对分项教学充满了好奇与兴趣。田径分项教学能够让教师充分发挥自己的专业特长，这样就能够使学生的专业技术能力有所提高。可将田径分项教学普遍运用到体育专业学生的普修田径课上，不仅能够使本校运动会得到进一步发展，还有利于本校田径教学的发展。
关键词：田径；分项教学；人才培养；
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