疫情期间对大学生在家上网课学习的效果调查

本次调查使用问卷调查的形式，展开了“大学生在家上网课的效果调查”，发放对象主要是大学生群体。最终回收问卷214份，通过对数据的统计和分析，内容主要包括：大学生在家上网课的客观条件，大学生在家学习的学习情况分析，大学生在家学习的效果与反馈三个方面。结果显示：绝大多数的老师和学生都可以妥善安排好自己的学习和生活，大部分老师在学习过程中会通过直播讲解或授课等方式为学生答疑解惑，许多学校也会为学生们安排数字教学的模式以供学生们学习；学生们在学习过程中普遍都能集中注意力去学习，大部分的学生都希望老师能够进行直播授课；一部分学生更喜欢课堂教学，认为网络教学容易受到网络等外来因素影响，一部分学生更喜欢上网课，认为在家上网课可以不受地域限制，节省上课准备时间；仅有少数学生会在课前进行预习，存在多数学生不重视课前的预习。同时，大部分的学生能够在课堂上积极主动地学习，会觉得上课没什么兴趣，还有些许压力；学生们大都可以认真完成老师布置的作业和考试，一部分较难的问题会通过网络来解决，大多数的学生学习效率可观。

关键词：疫情；在家上课；调查问卷；

本次调查问卷的调查对象为大学生群体，在网上已回收电子问卷214份，其中96份的调查对象为男性，118份的调查对象为女性。此问卷通过SPSS分析信度即可靠性，分析得出信度为0.748，在0.8以上为信度较好，信度较高，结果分析较可信。
本次调查使用问卷调查的形式，考察不同地区学校的学生对在家上网课的意见以及效果调查。问卷涉及大学生在家上课的客观条件，大学生在家学习的学习情况分析，大学生在家学习的效果与反馈三个方面的内容。

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