【内容摘要】
伴随着知识经济时代的到来，社会对创新人才和劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。为了适应时代的发展和社会的需求，此次地理课程改革也将学生的创新教育和创新能力培养列为重要的培养目标之一。地理教师应积极在地理教学中采取多种措施开展创新教育，以培养学生的创新意识和创新能力。本文结合布鲁纳的发现学习理论，提出了在地理教学中重视地理学习过程、创设地理情境、强调地理图像等教学途径开展创新教育。
【关键词】发现学习 地理 创新教育 布鲁纳 地理创新教育
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