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Swain的“输出假设”对英语写作教学的启示
〖
全文字数:
5500字左右
原创时间:
<=2022年
〗
【内容摘要】
在我国重输入轻输出的外语教学环境下,英语写作教学存在重视度低,应用性不强,教师反馈不足,学生兴趣不高等问题;本文通过介绍Swain的“输出假设”的基本思想,讨论输出具有的引起注意、检验假设和元语言功能三大功能,把“输出假设”应用于我国英语写作教学,提出应提高写作重视度,把输入输出相结合,创造输出机会,建立反馈机制,并着重培养学生写作自主性。
关键词:输出,英语写作教学,启示
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