【内容摘要】
为了探讨电化教学对中学生物理学习倦怠的影响，采用实验法和问卷法，对360名中学生进行调查。结果显示：高中二、三年级学生在行为不当维度得分显著高于一般水平；电化教学组学生在学业倦怠的三个维度均显著低于非电化教学组；电化教学组女生的情绪低落和行为不当水平均显著低于男生。结论：电化教学有助于降低中学生对物理学习的倦怠；在接受电化教学的学生中，女生的低落情绪和不当行为均显著低于男生。
关键词：电化教学 中学生 物理学习倦怠
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