在大学英语教学中融入中国文化的思考
在大学英语教学中融入中国文化的思考
摘要：语言是人类重要的交通工具，是传递人类文明成果的载体，语言是随着社会的产生而产生，社会的发展而发展，世界任何一种语言，必然代表其民族的生活习俗，风俗习惯，道德准则，思维价值等，语言是文化的组成部分，是文化的载体，反应了文化的需要。随着国际贸易的不断升级，国际交流也更普遍，在各国人民交流频繁的今天，外语学习的重要性也空前提高，英语的地位也更加提高。英语不仅可以方便日常的交际，也增加的双方信息与文化的沟通。随着越来越多的人学习英语，中国人对西方的文化习俗及风土人情有了更全面的认识。但是，与此同时，我们也会发现，我们越多的了解他国文化，却渐渐的忽视了对本国文化的研究及传承。跨文化交际是不同文化背景的人与人之间进行的交际，是一种双向的行为，文化输入和文化输出两者缺一不可。丁往道指出，多种文化相互碰撞的过程其实就是外民族文化的输入与本民族文化重构的过程。一味地文化输入会引起文化引入和文化侵略。在全球化的今天，中国一方面不仅要输入目的语文化，让中国了解世界；另一方面，中国还要走向世界、让外界了解中国和中国文化，这是国际文化交流的需要，也是弘扬中华民族文化的需要。因此，在大学英语教学中融入中国文化的元素，实现母语文化与目的语文化的互动，这对于提高学生的综合文化素养，增强其跨文化交际能力起着重要的作用。
关键词：中国文化；英语教学；跨文化；思考
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