浅议课堂教学资源管理

浅议课堂教学资源管理
摘要:随着新课程改革的进一步推进,对课堂教学资源的有效管理,成为新课程改革的热点问题之一,本文从课堂教学资源的有效利用和管理可以提高教学效率、调动学生积极性和为进一步深化新课程改革提供前提三个方面浅谈了课堂教学资源管理的必要性,并对以下四种课堂教学资源如何进行有效管理浅述了笔者的若干看法:1)教师的反思教学资源的管理；2）教师教学风格资源的管理；3）学生同辈群体内互助资源的管理；4）学生认知差异资源的管理。
关键词：课堂教学资源;反思教学;群体互助;认知差异;资源管理

一、引言
关于课堂教学资源,前人研究者普遍认同将课堂教学资源按不同的分类标准可以分为如下几种:( l)按内容来分,课堂教学资源可以分为物力资源、人力资源、制度资源、时空资源、信息资源等；2）按表现型态来分，课堂教学资源可分为显性资源和隐性资源；3）按来源来分，课堂教学资源可分为来自学校内部的课堂教学资源和来自学校外部的课堂教学资源[1] 。

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