如何培养小学生课外阅读兴趣
如何培养小学生课外阅读兴趣
摘 要
课外阅读是语文学习活动的重要内容之一，也是培养学生语文素养的一条重要途径。《语文课程标准》特别重视学生的课外阅读，明确提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，并规定：小学阶段，学生课外阅读总量应不少于145万字，其目的就在于让学生运用多种阅读方法，在理解、鉴赏文学作品的同时，开阔视野，增长知识，活跃思维，陶冶情操，发展能力，提高语文素养。但问卷调查的结果显示，小学生目前的阅读数量和质量是不容乐观的，小学生课外阅读兴趣低，阅读的时间少，阅读能力更是亟待提高。而这种状况的存在与作为孩子的引导者、教育者的家长和教师有着密切的关系。
论文在用真实的数据说明小学生阅读现状的基础上，提出家长、教师培养小学生课外阅读兴趣的具体方法。因为只有激发孩子的阅读兴趣，才能让孩子从心中热爱阅读，渴望阅读，进而提高孩子的阅读能力、培养孩子的阅读习惯。主要观点包括：
家长和教师要提高自身的素质，了解孩子的身心发展特征，抓住小学生爱模仿的特点，树立阅读榜样，创设良好的阅读环境。教师在语文阅读教学过程中教给学生阅读方法，注重培养学生阅读兴趣，使读书成为学生业余生活的主要活动。只要家长、教师用科学的方法引导孩子，孩子就会对阅读产生浓厚的兴趣。
关键词：课外阅读；阅读环境；人文；亲子共读；设置悬念
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