论小学语文朗读教学的误区与对策
论小学语文朗读教学的误区与对策
摘要：朗读能力是语文素养重要的组成部分。目前，小学的朗读教学存在着诸多的误区，主要表现为：朗读程度把握过偏；强调语气感情过分；借助外部媒体过多；朗读技巧指导过少。本文针对上述误区，就夯实朗读的基础；科学把握朗读指导的程度；有效运用朗读指导的方法等方面谈谈朗读教学策略，做为众多小学一线的语文教师在课堂教学中避开误区对学生的朗读进行正确有效的指导作参考。
关键词：小学朗读教学 误区 对策
小学朗读教学的重要性是众所周知的。因为，不正确的读音要靠朗读来纠正；大量的识字要靠朗读来巩固；准确地理解文意要借助朗读，深入体味文章内涵要依靠朗读；
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