谈小学寄宿班学生自我教育能力的培养
谈小学寄宿班学生自我教育能力的培养
摘要：信息时代的召唤、“自我”理论的深入研究、自我意识的觉醒，使得人们越来越重视自身价值的体现。教育也就开始重视学生主体性的发挥和培养，提倡从被动学习转变为主动学习，提倡自我教育能力的培养。在小学寄宿生中进行自我教育能力的培养，不仅符合时代的要求，而且符合小学寄宿生自身身心发展的要求，有利于小学寄宿生良好个性的形成和全面发展。小学寄宿生主观上和客观上的自我斗争，在自我认识能力、自我要求能力、自我践行能力和自我评价能力的培养上起着决定作用。而教师、学校、家庭、社会创造条件、积极配合，也为小学寄宿生自我教育能力的培养提供了物质上、精神上的支持。在小学，还是只有少部分学生会选择寄宿，这些学生，之所以选择住到学校，基本上是由于家庭环境因素促成的。他们有的远离自己的家乡，住宿条件不变；有的远离父母，教育条件不高。对这些学生进行教育的时候，必须更加重视对其进行自我教育能力的培养。
关键词：小学寄宿生 主体 自我教育能力
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