某xx大学生专业适应性研究
某xx大学生专业适应性研究
摘 要
采用大学生专业适应性量表对xx大学大学生专业适应性状况进行初步探讨并且比较专业适应性在专业、年级、性别上的差异情况。
研究结果表明：
(1)大学生专业适应性的多元分析显示，大学生学习适应性在专业类型、年级、性别、年龄四个变量之间的所有交互作用都不显著（p>0.05）。
(2)xx大学学生总体专业适应状况良好。各个分量表得分从高到低依次是：专业承诺、专业自我效能、专业学习行为、专业学习动力。
(3)对专业类型差异性分析显示：大学生专业适应性四个分量表的专业类型差异都达到显著水平（p<0.05）。
(4)对大学生学习适应性年级差异性分析结果显示:四个分量表的年级差异都达到显著水平（p<0.05）。
(5)大学生学习适应性在性别上的差异检验结果显示：大学生专业适应性总体上不存在显著的性别差异（p>0.05），其中专业承诺分量表上性别差异显著（p<0.05），表现为女生高于男生；而在专业学习动力、专业学习行为和专业自我效能上差异不显著（p>0.05）。
关键词：xx大学，大学生，专业适应性
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