某xx大学大学生学习倦怠及其与专业满意度的关系研究

某xx大学大学生学习倦怠及其与专业满意度的关系研究
摘    要
目的  调查xx大学大学生的学习倦怠状况及其与专业满意度的关系。方法  采用大学生学习倦怠调查表，对500名xx大学在校大学生进行施测。结果  ①xx大学大学生轻度学习倦怠的检出率为28.5%，中度学习倦怠的检出率为51.5%，高度学习倦怠的检出率为5.3%，学习倦怠的累积检出率为85.3%，xx大学大学生的整体学习倦怠程度处于中度学习倦怠；②学习倦怠的耗竭维度上年级的主效应显著（p<.01），而人格解体维度上存在显著的性别差异（p<.05），年级与性别存在显著的交互作用（p<.05），性别、年级与学科存在显著的交互作用（p<.001）；③学习倦怠与专业满意度呈显著负相关；④学习倦怠对专业满意度有显著的预测作用。结论  当前xx大学大学生的学习倦怠问题比较严重，并且学生的专业满意度在很大程度上对学习倦怠有影响，成就感降低、耗竭是专业满意度的重要预测变量。

关键词：倦怠，学习倦怠，专业满意度，大学生

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