如何指导学生进行个性化阅读
【摘要】《普通高中语文课程标准（实验）》中提出：“发展独立阅读的能力”，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。而《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字以上。”在当今信息量激增的社会里，阅读也比以往更加成为人们获取生存和发展的重要手段，我们的教育应重视引导学生在需要中进行自主阅读，把阅读成为自己的需要，培养良好的阅读习惯。因为阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧，使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何培养学生进行个性化阅读，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，提高阅读的质量，是现在语文教学中的一个热点问题。
【关键词】阅读 个性化 兴趣 习惯 方法 运用
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