【内容摘要】
浮力教学可以简单些教学多年，有时总感纸上得来终觉浅，只有在实际教学中才深切感受教学相长的实在，下面想就浮力教学中躬行的结果与大家共商榷。
一、阿基米德原理两种实验方案的设计对比
浙教初二《科学》2006年第三版P21页对阿基米德原理进行探究活动（不是简单的验证）时，由学生探究分析直接得出实验方案是存在相当大的难度的，一般都需要老师的引导，而大多数老师参照教科书配套教参，引导得出的实验方案又是下述两种方案中的第一种，即方案一。
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