一例大学适应问题的心理咨询案例报告

本文对一例大学适应不良的女生进行心理咨询，明确了其原因及发展过程，并结合咨询全过程，运用合理情绪疗法、认知行为疗法帮助求助者纠正不合理的信念，建立合理的信念，消除了不良情绪困扰，并对求助者在大学学习期间的学习及交往适应的不良等问题进行心理方面的帮助和指导，促使其认知、行为、情绪方面逐渐改善，取得了一定的效果。 
关键词：大学适应  合理情绪疗法  认知行为疗法

一、 一般资料
王某，女，大学一年级学生，19周岁，身高1.65米。一家三口，生活稳定，衣食无忧。父母关心孩子成长，各方面照顾得当。小时候对孩子学习要求严格，一直以女儿为荣。小王在大学之前一直是学校里受人瞩目的学生。高考后，小王只考入了本市的一所一般院校，专业不符合小王的兴趣，此外，还伴有与同学交往不良的问题。
如今，王某总有想哭的冲动，并且感觉胸闷、身体疲惫，学习能力减退，感觉自身没价值，不爱接触同学和老师，对学校和专业都很抵触，对未来没有信心，感觉空虚、无助，因此求助。
王某本人无重大躯体疾病史，无家族精神疾病史。

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