广州城区小学生学习主观幸福感现状调查与分析

研究采用自编问卷《广州城区小学生学习主观幸福感问卷》调查了广州城区278名小学生的学习主观幸福感，目的在于考察广州市小学生学习主观幸福感的现状及其影响因素。研究结果表明：（1）广州市小学生学习主观幸福感总体较高，存在学校类型差异，但不存在性别和年级差异。（2）小学生学习主观幸福感与自我体验之间存在正相关。自我体验越积极的学生，学习主观幸福感越高。
Abstract
This study is conducted with a self-compiled questionnaire entitled “Scale of Guangzhou pupils’ Learning Subjective Well-Being”on 278 Guangzhou pupils. The goal of this research is to investigate the status quo of Guangzhou pupils' learning subjective well-being,thereby pinning its major influencing factor.Results show that:⑴Guangzhou pupils' learning subjective well-being is generally high.While differences exist among schools, no difference is perceived among grades and sex.⑵Pupils’ learning subjective well-being shows direct correlation with self-experience.The more  positive such self-experience is , the higher its learing subjective well-being is.
关键词：小学生； 学习主观幸福感； 主观幸福感； 自我体验

Keyword: pupils；learning subjective well-being；subjective well-being；self-experience

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小学生学习主观幸福感问卷

各位同学们：
你们好！欢迎参加我们的研究，这是一份有关学习主观幸福感的调查，希望同学们根据自己的实际情况回答下列问题。问卷仅供研究者分析数据使用，不需要填写姓名，同学们回答时不必有任何顾虑！请在符合自己情况的“□”内打“√”，做题没有时间限定，认真阅读后再做选择，不要漏题。
学校：            性别：        年级：
                                                      完     比     不     完
                                                      全     较     太     全
                                                      符     符     符     不
                                                      合     合     合     符
1.我对自己的考试成绩很关心                             □     □     □     □                            
2.我的学习热情很高（老师教的新知识吸引我）             □     □     □     □
3.老师的教学方法符合我的学习情况                       □     □     □     □
4.学习负担重（老师布置的作业我总是来不及完成）         □     □     □     □
5.我喜欢在课余时间翻看课本，巩固新学到的知识           □     □     □     □
6.我对自己现在的学习成绩很满意                         □     □     □     □
7.我能很快完成老师布置作业（学习效率高）               □     □     □     □                           
8.我从来没有出现过“学习真枯燥”等想法                 □     □     □     □                            
9.就算老师没有要求，我也会想多种方法解题               □     □     □     □                                   
10.我从不为自己没按时完成作业找借口                    □     □     □     □                            
11.没有特殊情况，我都会按时到校上课                    □     □     □     □                          
12.没有老师和父母的督促我也能够主动学习                □     □     □     □                            
13.如果题目实在做不出来，我会主动请教老师              □     □     □     □                           
14.在学习中遇到困难时，我总是尽量去克服它们            □     □     □     □                                
15.我会积极调节自己的心态，做到以“平常心”对待考试    □     □     □     □                                         
16.和成绩比我好的同学一起学习，我会更有学习动力        □     □     □     □                                
17.老师应该在学习上对学生严格要求                      □     □     □     □                           
18.同学学习都特别用功，我感到压力很大                  □     □     □     □                               
19.和我实际学习能力相比，父母对我的期望设置太高了      □     □     □  □                                   
20.父母应该在学习上给予我充分的信任和自由              □     □     □     □
21.老师应该对所有学生一视同仁，不能只关心成绩好的学生  □     □     □     □
22.学校给我的学习压力太重，压得我透不过气              □     □     □     □
23.我为了自己更好的发展努力学习                        □     □     □     □
24.老师对我的评价让我感到压力很大，影响我考试发挥      □     □     □     □
25.只要改变学习方法，我的学习成绩肯定是可以提高        □     □     □     □ 

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