小学中高段数学教材的“科学性”分析
新课程的实施越来越强调学科的综合性，研究更应该走综合性道路。设计了从科学的角度即科学价值观、科学探究、科学知识三个维度来研究小学数学中高段教材，在统计的基础上进行评析并提出了取材编排应该有梯度、各科知识应均衡采纳等建设性意见。
With the new curriculum implementation, comprehensive subject is gradually emphasized. It goes without saying that comprehensive methods also should be adopted in researches. From the perspective of science, that is, scientific values, explores and knowledge these three dimensions, mathematics textbooks of primary medium and high grades are studied in this essay. On the basis of statistical analysis, constructive suggestions are put forward, such as grads in arrangement and sourcing and balance among subjects.
关键词：小学中高段； 数学教材； 科学性
Keyword: Medium and high grades in primary school; Mathematics textbooks; Scientific nature
参考文献
[1]吕秀俊.对新课标下小学数学生活化的探究[J]. 内蒙古师范大学学报.2006.6
[2]赖永福.如何活用小学数学新教材[J].中小学教材教学.2005.3
[3]全日制义务教育数学课程标准[M].北京：北京师范大学出版社.2001
[4]全日制义务教育科学课程标准[M].北京：北京师范大学出版社.2001
[5]王本陆.课程与教学论[M].北京：高等教育出版社.2004
[6]钟茜.小学数学主题图使用过程中的几点思考[J].中小学教材教学.2005.4
[7]马复.认识新课程意义下的数学教材[J]. 数学教育学报.2005.5
[8]斯苗儿.小学数学教学案例研究[M].杭州：浙江大学出版社.2005
[9]徐继存.教学理论科学性的评判[J].上海教育科研.2003.2
[10] 张天孝.美、日、德小学数学教材的共性特征及启示[J].比较教育研究.2005.1
[11] 吴登文.美国数学课程标准的思想与启示[J].深圳教育学院学报（综合版）.2001.2
[12] 窦盼英.新课程小学数学教学法的研究与实施[M].北京：国防工业出版社.2006
[13]金成梁.小学数学课程与教学论[M].南京：南京大学出版社.2005
[14] John W. Santrock Educational Psychology[M]. Beijing World Publishing Corporation. 2005.10
附录：
附件一 科学价值观在各册教材中的分布表
|
科 学 年 价 级 值 及 观 册 数 |
爱国爱民的情感 |
热爱科学地情感 |
热爱生活的情感 |
合计 |
|
三年级 |
上册 |
1 |
7 |
28 |
36 |
|
下册 |
5 |
13 |
23 |
41 | |
|
小计 |
6（7.79%） |
20(25.97%) |
51(66.23%) |
77(100%) | |
|
四年级 |
上册 |
4 |
25 |
21 |
50 |
|
下册 |
5 |
10 |
25 |
40 | |
|
小计 |
9(10%) |
35(38.89%) |
46(51.11%) |
90(100%) | |
|
五年级 |
上册 |
3 |
17 |
18 |
38 |
|
下册 |
4 |
6 |
15 |
25 | |
|
小计 |
7(11.11%) |
23(36.51%) |
33(52.38%) |
63（100%） | |
|
六年级 |
上册 |
8 |
17 |
17 |
42 |
|
下册 |
3 |
11 |
11 |
25 | |
|
小计 |
11（16.42%） |
28（41.79%） |
28（41.79%） |
67（100%） | |
|
总计 |
33（11.11%） |
106（35.69%） |
158（53.20%） |
297（100%） | |
注:括号内的百分数表示该项在横向合计中所占的比例。
附件二 科学探究（方法与能力）在各册教材中的分布表
|
科 学 探 年 究 级 及 册 数 |
科学基本方法 |
科学综合方法 |
合计 | ||||||
|
观察 |
统计 |
比较分类 |
实验操作 |
讨论交流 |
判断 |
找规律 | |||
|
三年级 |
上册 |
2 |
4 |
9 |
7 |
7 |
3 |
1 |
33 |
|
下册 |
6 |
13 |
7 |
7 |
5 |
3 |
1 |
42 | |
|
小计 |
8 （10.6 7%） |
17 （22.67%） |
16 （21.33%） |
14 （18.67%） |
12 （16.00%） |
6 （8.00%） |
2 （2.67%） |
75 (100%) | |
|
41 （54.67%） |
34 （45.33%） |
75 (100%) | |||||||
|
四年级 |
上册 |
2 |
22 |
3 |
5 |
19 |
2 |
11 |
64 |
|
下册 |
4 |
18 |
11 |
9 |
5 |
5 |
8 |
60 | |
|
小计 |
6 （4.84%） |
40 （32.26%） |
14 （11.29 %） |
14（11.29%） |
24（19.35%） |
7 （5.65%） |
19 （15.32%） |
124 (100%) | |
|
60 （48.39%） |
64 （51.61%） |
124 (100%) | |||||||
|
五年级 |
上册 |
20 |
5 |
2 |
13 |
2 |
4 |
5 |
51 |
|
下册 |
9 |
16 |
18 |
19 |
17 |
18 |
14 |
111 | |
|
小计 |
29 （17.90%） |
21 （12.96%） |
20 （12.35%） |
32 （19.75%） |
19 （11.73%） |
22 （13.58%） |
19 (11.75%) |
162 (100%) | |
|
70 (43.21%) |
92 (56.79%) |
162 (100%) | |||||||
|
六年级 |
上册 |
1 |
8 |
4 |
11 |
14 |
4 |
10 |
52 |
|
下册 |
6 |
11 |
6 |
21 |
12 |
9 |
5 |
70 | |
|
小计 |
7 (5.74%) |
19 (15.57%) |
10 (8.12%) |
32 (26.23%) |
26 (21.31%) |
13 (10.66%) |
15 (12.30%) |
122 (100%) | |
|
36 (29.51%) |
86 (70.49%) |
122 (100%) | |||||||
|
总计 |
50 （10.35%） |
97 （20.08%） |
60 （12.42%） |
92 （19.05%） |
81 （16.77%） |
48 （9.94%） |
55 (11.39%) |
483 (100%) | |
|
207 （42.86%） |
276 （57.14%） |
483 (100%) | |||||||
注:括号内的百分数表示该项在横向合计中所占的比例。
附件三 科学知识在各册教材中的分布表
|
科 学 年 探 级 究 及 册 数 |
自然学科知识 |
人文学科知识 合计 |
||||||
|
生物 |
自然地理 |
物理 |
人文地理 |
历史 |
生活常识 |
合计 | ||
|
三年级 |
上册 |
0 |
4 |
2 |
0 |
6 |
17 |
29 |
|
下册 |
0 |
13 |
0 |
1 |
5 |
25 |
44 | |
|
小计 |
0 （0%） |
17 (23.29%) |
2 （2.74%） |
1 (1.37%) |
11 （15.07%） |
42 (57.53%) |
73 (100%) | |
|
19(26.03%) |
54(73.97%) |
73 (100%) | ||||||
|
四年级 |
上册 |
3 |
5 |
4 |
2 |
5 |
23 |
42 |
|
下册 |
1 |
22 |
2 |
3 |
1 |
14 |
43 | |
|
小计 |
4 （4.71%） |
27 (31.76%) |
6 （7.06%） |
5 (5.89%) |
6 (7.06%） |
37 (43.53%) |
85 (100%) | |
|
37(43.53%) |
48(56.47%) |
85 (100%) | ||||||
|
五年级 |
上册 |
2 |
8 |
5 |
0
|
2 |
25 |
42 |
|
下册 |
0 |
4 |
1 |
1
|
5 |
19 |
30 | |
|
小计 |
2 （2.78%） |
12 (16.67%) |
6 （8.33%） |
1 (1.39%) |
7 (9.72%) |
44 (61.11%) |
72 (100%) | |
|
20(27.78%) |
52(72.22%) |
72 (100%) | ||||||
|
六年级 |
上册 |
4 |
10 |
6 |
2
|
2 |
38 |
62 |
|
下册 |
0 |
9 |
1 |
0
|
1 |
10 |
21 | |
|
小计 |
4 （4.82%） |
19 (22.89%) |
7 （8.43%） |
2 (2.41%) |
3 (3.61%) |
48 (57.83%) |
83 (100%) | |
|
30(36.14%) |
53(63.86%) |
83 (100%) | ||||||
|
总计 |
10 （3.19%） |
75 (23.98%) |
21 （6.71%） |
9 (2.88%) |
27 (8.63%) |
171 (54.63%) |
313 (100%) | |
|
106(33.87%) |
207(66.13%) |
313 (100%) | ||||||
注:括号内的百分数表示该项在横向合计中所占的比例。
*若需了解更多与协助请咨询↓→[电脑QQ][手机QQ]【数据协助】
