小学估算教学的不足分析
《新课标》中明确提出：加强估算，重视估算，提高算法多样化。本文针对现行估算教学存在的不足，从教材、教师、学生等方面对估算教学的现状进行了分析研究，由于我国的计算教学历来重视运算技能和技巧的训练，强调计算结果的准确性，使估算教学出现偏差，提出了在教学中，教师应充分激发学生学习积极性，不仅教给学生估算的方法，同时培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
关键词：小学数学；估算；教学
人教版小学数学估算内容的具体编排
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第 一 学 段 1 -- 3 年 级 |
年级 |
教学内容 |
估算教学目标 |
具体教学内容和练习 |
课时 安排 |
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二年级上 |
100以内加法 和减法（二） |
使学生能结合具 体情境进行加减 估算，体会估算的 实际意义，并说明 估算的思路， |
P31 例4 做一做 P32 练习六 ：1—3 P35 练习七：5 P105 练习二十四 ： 4 |
1∕11 | |
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二年级下 |
万以内数的 加法和减法 （一） |
使学生能够结合 具体情境，进行 加、减法估算，培 养估算意识 |
P98 例5 做一做 P100 练习二十： 6—8 1112 P102 整理与复习：3 P103 练习二十一：3 P125 练习二十四：8 |
1∕6 | |
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第 一 学 段 1 -- 3 年 级 |
年级 |
教学内容 |
估算教学目标 |
具体例题和练习 |
课时 安排 |
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三年级上 |
万以内数的 加法和减法 （二） |
使学生能够结合 具体情境进行估 算，进一步领会 加、减法估算的基 本方法，增强估算 意识。 |
P18 例2（先估算， 再笔算） P15 练习五：4 P23 例1（先估算， 再笔算） P120 总复习：1 |
2∕3 | |
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多位数一位数（口算乘法） |
使学生能够结合 具体情境进行乘 法估算，并说明估 算的思路。 |
P70 例2 做一做 P72 练习十五：4—6， 10 P89 整理和复习 ：1，3 P90 练习二十一：2 P121 总复习：5 |
1∕3 | ||
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三年级下 |
除数是一位 数的除法 |
使学生能在具体的 情境中进行除法估 算，会表达估算的思 路，形成估算的习 惯。 |
P16 例2 做一做 P17 练习三：3，4，8 P22 例3 做一做 P23 练习五：3，5 P27 练习六：6 P35 整理与复习：2 P36 |
2∕13 | |
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两位数乘 两位数 |
使学生能结合具体 情境进行乘法估算， 并解释估算的过程。 |
P59 例2 做一做 P60 练习十四：4，7，8， 10，11 P85 例2 （先估算， 在笔算） |
2∕8 |
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