【内容摘要】
小学数学教学有效提问的调查与策略研究课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教学的核心”。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而，由于诸多原因，目前的小学数学课堂教学中，提问的有效性差的问题显得相当突出，制约了课堂教学效益的提高。本文通过对小学数学教学中课堂提问现状的调查与分析，提出小学数学提问存在的问题，然后对小学数学教学中课堂有效提问的方法提出研究策略，以期对小学数学课堂教学有所帮助。
关键词：小学数学 有效提问 现状 问题 对策
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