在语文课堂教学中恰当地使用评语，不但对学生的思维起指导作用，而且能引起学生的积极情感，促使学生主动学习。因此比较资深教师与新教师课堂评的语的异同，从中总结两者课堂评语的优点与缺点从而改善语文课堂教学中的评语以更好的组织今后的教学意义
课堂教学评语 资深语文教师 新教师 课堂教学
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