对小学数学教学生活化的理性分析2011年新版的《义务教育数学课程标准》正式印发，小学数学教学生活化再次引起热议。小学数学教学生活化包含着生活世界数学化以及数学知识生活化两个方面，也就是实现“数学从生活中来，再回到生活中去”的一个过程，其最终目的就是让学生能够在生活中发现问题并解决问题。从我国现阶段小学数学教学生活化的发展现状来看，在实施的过程中存在着一些仍需改进的地方。本文从教师、学生以及小学数学学科特点等方面入手分析小学数学教学生活化现状及其产生的原因，并为其更好的发展提出了几点建议。
关键词：小学；数学教学；生活化
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