关于营造中小学音乐课堂快乐气氛的思考

课堂氛围是教师与学生集体相互作用构成的一种心理环境，是师生在课堂教学过程中情感状态的综合表现。在音乐课堂教学中，学生的情绪、情感状态直接影响着教学效果，那么营造音乐课堂的快乐气氛，充分调动学生的学习积极性，是提高教学效率、教学质量，顺利实现教学目标，解决教学重点难点的重要保障，也是一堂成功的音乐课必要的条件。本文论述了营造中小学音乐课堂快乐气氛的重要意义，在此基础上提出了从视觉、听觉、动觉三个维度来构建中小学音乐课堂的快乐氛围的基本观点和实践思路，并归纳出营造快乐气氛应该遵循突出音乐课堂的“音乐性”，体现师生关系的“平等性”和确保全体学生的“主体性”等三条基本原则。

关键词：音乐教学，课堂气氛，三维构建，基本原则

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