乡镇初中语文教学现状及其反思语文是工具性与人文性相统一的一门学科，每个阶段的语文各具特点，各种学校的语文教学各具特色。初中语文作为一门基础课，对于学生的人文素质和创新能力的培养具有非常重要的作用。新课改走过的这些年，初中语文的课堂教学确实发生了很大的变化，在新的形势下，大中型城市中学的初中语文教学都取得了令人瞩目的成绩，但是在偏远的乡镇中学，初中教学依然是照猫画虎，浅尝辄止，更有甚者依然是传统的语文教学模式，尤其是在西部的乡镇中学。本文试图从教学内容、教学观念和教学手段、评价方式、师生关系等几个方面对新课改背景下的乡镇初中语文教学现状进行反思，提出一些可行性建议。重点是评价方式的合理多样化、教师教学方式的转变、美育的培养。
关键词：初中语文；乡镇；教学内容；教学观念；教学手段；美育
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