卢梭“归于自然”教育思想的内涵及价值
在西方教育史上，《爱弥儿》一直是一颗璀璨的明珠，它呈现的教育思想对于后来的教育者产生了深刻的影响。本书以虚拟的主人公“爱弥儿”的一生当中五个不同年龄阶段的不同教育为线索，详细论述了卢梭“自然教育思想”的含义：教育应该归于自然，顺应自然的发展顺序。卢梭的这一思想是依据当时法国社会教育摧残儿童天性的残酷现实所提出来的，既具有其价值性又存在时代的局限性。因此，对于卢梭的教育思想我们要批判的继承和发展，深入研究卢梭的教育思想，对于我国现行教育制度改革、转变教育发展观念具有重要的借鉴意义。
关键词：卢梭;爱弥儿;自然教育;价值性
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