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以xx小学为例浅析乡村学校合并现象


(全套包含开题报告、文献综述)

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【摘要】

以xx小学为例浅析乡村学校合并现象


 义务教育的推广使越来越多的学生有走入学堂接受教育的机会。滨州市滨城区赵四勿村自上世纪八九十年代就设有小学和学前班,周边村庄的孩子都在这边借读,在很大程度上位义务教育的普及与推广发回来不小的作用。然而近几年,这座有着几十年历史的村庄小学逐渐被合并,只剩下了幼儿园。

xx小学始建于上世纪八十年代,当时师资力量相当薄弱,多为本村及周边村落初中毕业的青年来担任。xx学校及其周边的村落当时多以种植粮食和蔬菜谋生,再加上那个年代教育政策辐射的范围较小,补贴等各方面根本不能满足教师的生活需求,于是,边教学边种地成了当时教师的生活状态。在那时,老师们都是扛着锄头去学校,一下课就扛着抽头下地干活儿,就连很多作业没完成被放学后留下来补习检查的学生,都被带到老师的地里去提问检查。现在说起来可能会有些天方夜谭,但那时却实实在在地发生在身边。
  现在的xx小学几经翻新重建,越来越具有了现代化学校的气息,但生源还是一点一点的溜走,从原来的幼儿园至小学的五年一贯,逐步发展到只留有幼儿园和一三五年级,再发展到只剩现在的幼儿园。这种转变前后不到五年的时间。也就是说,自上世纪八十年代流传下来的在村里从幼儿园一直读到小学毕业的情形在不到五年的时间里剩下只有幼儿园可以上了。经走访调查,我们逐渐找到了原因。

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