关于台湾与大陆书法融入小学识字写字教学的比较
本论从文化的角度研究书法融入台湾和大陆识字写字教学的情况，比较台湾和大陆的小学语文课程标准、大陆人教版和台湾康轩版教科书中与书法教育相关的“识字与写字”部分的内容，找出二者的异同点，分析造成的原因，进而进行文化反思，提出建议。本论研究发现，书法融入台湾和大陆小学识字写字教学存在很大的差异，二者对传统文化、书写实用性和书法的艺术性等的关注不同。这不仅是由编写者的理念造成，更是大陆文化流失现象的体现。最后，笔者从编写、教师、教学过程三个角度提出建议。
关键字：书法 大陆 台湾 识字写字教学
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