小学书法课程开展的现状及对策研究——以xx小学为例
正如香港著名人士陈焦桐说：“热爱中国必热爱书法。”书法教育，不仅在一定程度上能提升学生的观察思维能力，审美鉴赏能力和创新能力，而且是传承中华优秀文化，进行爱国教育的重要途径之一。但在现实生活中，书法并没有得到各方很高的重视，本该是开展书法教育主阵地的学校，也没有肩负起自己的责任，学校书法开课率极低，反而校外的书法兴趣班成为学生正式学习书法的主要场所。但由于经济条件、监护人思想观念等各方面因素的影响，真正能参加校外培训的学生只是少数，因此，加强书法的普及性教育，就显得十分迫切而必要。而小学阶段作为一个人行为习惯养成的重要时期和国家法定的义务教育阶段，孩子在此阶段能否接受良好的学校书法教育就显得尤为重要。本论文就将以运城市解放路第三小学的书法课程为例，实地调查分析，进行个案研究，总结其中的利弊，并提出相应的对策，以期对今后该校的书法教育活动开展的改进提供借鉴，对其他学校书法教育的开展能有所启发。
关键词：小学书法课程 开展现状 原因分析 对策研究
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