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浅谈农村学前美术教学


类型:案例|3000字, 类别:原创|系数:3.04, 附件:开题报告|文献综述

【摘要】

浅谈农村学前美术教学通过市级教师培训,我对学前教学中美术教学的一点薄见。幼儿的年龄特征,在美术的教学中,首先注重幼儿的观察能力·生活体验·亲身经历。让关察的事物在幼儿的脑海中形成事物景象的缩影,引导幼儿把观察到的事物景象表述出来。简笔画事最适宜的方法之一。再充分发挥幼儿的思维想象,训练幼儿眼·脑·手的配合能力,引导逻辑思维向形象思维过度,让物象简单而概括,形象而鲜明。用幼儿容易接受的几何图形操作代替物象。形成简笔画。结合生活实际渗透品质·习惯教育。激发幼儿对美术领域的兴趣。
关键词:创设情境;由然而生;好奇;求知欲;兴趣;启迪;成就感。

 

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