【摘要】
小学教育专业实习生数学教科书使用情况调查研究数学教科书是根据课程标准编写的系统反映学科内容的教学用书，是最具代表性的核心教材。合理使用教科书对小学教育专业学生能力的发展具有现实意义，进而有利于小学数学教学质量的提升，并促进小学数学教师队伍的发展。本文采用问卷调查法和访谈法，以76名运城学院小学教育专业实习生为研究对象，从理解研究教科书、诠释整合教科书、运用教科书、批判教科书四个维度分析探讨了实习生在使用教科书方面存在的问题，并提出了相应的建议和对策。
关键词：小学教育专业 实习生 教科书使用情况 小学数学
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