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农村幼儿园师资配置结构现状调查与分析——以中阳县为例


类型:案例|10000字, 类别:原创|系数:4.5, 附件:开题报告|文献综述

【摘要】

农村幼儿园师资配置结构现状调查与分析——以中阳县为例1.理论意义
本研究具体从幼儿园师资结构的配置现状、影响因素及解决对策三个方面进行探讨。本研究通过定量与定性分析,为帮助幼儿园了解师资力量状况,克服幼儿园师资配置结构现状中存在的困难提供了可操作化的意见。
2.实践意义
 
本研究系统阐述中阳县幼儿园师资配置不合理的问题,希望通过对中阳县农村幼儿园师资配置结构现状的调查,深入当地幼儿园,了解他们存在的问题,体会目前的困境,获得最切实的感受。
本研究将使用文献法、访谈法、问卷调查等方法,其中以访谈和问卷调查为主,尽可能全面收集相关数据资料。
1.文献法
按照“农村幼儿园”“学前教育”“师资配置”“师资结构”等关键词收集和阅读国内相关文献并作出梳理总结来作为本研究的理论基础,为研究提供参考。
2.访谈法
对中阳县幼儿园负责人及一些教师进行访谈,对该幼儿园的情况有初步认识,了解他们的整体师资配置现状,进一步界定农村幼儿园的师资配置内涵,为分析提供理论基础。
3.问卷调查
选用问卷调查法,调查中阳县农村4所幼儿园中教师数量、年龄、性别因素等问题以及老师对幼儿园教学的满意度、对教师培训情况等。共发放60份,收回55份,有效48份,有效回收率80%。

 

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