公民获得感对“95后”大学生公共参与影响程度的研究

公共参与是人们社会生活的重要内容，目前我国社会公共事务逐渐增多，越来越多的人通过参与社会公共事务将自己与社会联结起来。对社会进程而言，“95后”大学生参与还是不参与，有着重要而特殊的意义。因此，分析公民获得感对“95后”大学生公共参与影响程度，进而有针对性地提出提升当代大学生公民获得感的建议，形成良好的公共参与生态。
本论文由五个部分组成。第一部分为绪论，内容包括选题背景及问题缘起、研究目的与研究意义、文献综述、研究方法及创新点，引入本文之后的写作。第二部分为相关概念界定与理论阐释，本文就文章的核心概念：公民获得感、公共参与和大学生公共参与进行了界定，并阐述了文章写作运用到的三个理论：社会动员理论、阿尔蒙德公民文化理论及沉默的螺旋理论。第三部分为研究假设与研究设计，详细确定了调查对象、调查方法、主要变量、问卷结构及内容设计。第四部分为实证分析，首先基于文献阅读提出本文的研究假设，接着通过信度效度分析验证问卷可靠性及稳定性，接着对收集的数据进行差异性分析、描述统计分析以及相关分析深入剖析公民获得感下个人发展感、社会安全感、社会公正感及政府工作满意度四个维度与当代大学生公共参与之间的关系。第五部分为研究结论与对策建议，在前文数据分析的基础上验证假设，得出结论，并有针对性地提出建议，以促进当代大学生公共参与良性循环。
该文针对当代大学生公共参与现状，以形成当代大学生良好公共参与生态为目的，具有很强的问题意识；以社会动员理论、阿尔蒙德公民文化理论及沉默的螺旋理论为理论依据，实证分析为验证方法使本文更具有科学性和说服力。本论文采用文献研究法、逻辑分析法、实证分析法相结合的方法，科学性、可行性较强。创新之处在于从大学生的公民获得感这一新时代下影响大学生公共参与的因素切入，借鉴社会学、统计学领域的理论解决公共管理问题。不足之处在于变量操作化有待进一步完善，在未来的研究中将进一步完善公民获得感指标体系方面的问题。

关键词：公共参与；大学生；公民获得感；同期群

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