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实习师范生的小学英语教学能力现状与对策研究


类型:案例|8500字, 类别:原创|系数:3.88, 附件:开题报告|文献综述

【摘要】

实习师范生的小学英语教学能力现状与对策研究

 新课程改革呼唤教师形成新的能力结构。《义务教育英语课程标准》提出以培养学生的语言综合运用能力为目标,这就要求小学英语教师具有良好的使用教学手段的能力,具备全面的教学设计、课堂管理、评价与反思等能力。实习师范生的教学能力是影响师范生能否顺利从准教师向教师过渡的关键性因素。对实习师范生的小学英语教学能力的问卷调查表明,当今实习师范生的小学英语教学能力不足以适应小学英语的教学实际需要,主要是教学手段不熟练、教学设计不全面、课堂管理不合理、评价与反思不及时等。采取提高师范生的自我发展意识、改革师范院校课程和实习安排、给实习学校和师范院校提供必要的物质和精神支持等措施,有助于提高实习师范生的小学英语教学能力。

    关键词:实习师范生;小学英语;教学能力

 

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