从教师视角探究提高小学英语课堂参与度的调查研究

随着社会的发展和基础教育改革的实施，英语的普及，越来越多的人们开始关注英语教师的行业发展。在英语课堂教学中，学生的课堂参与度是提高课堂教学效果的有效策略，教师可以采取多种方式增强学生的参与意识，提高学生学习的积极性。本文在小学英语课堂教学的框架下，通过了解课堂参与度的定义及研究现状,对笔者所在实习学校的两名英语教师以及她们的课堂进行了观察，对其提高学生课堂参与度方面采用的教学策略进行了对比，提取促进学生课堂参与度的有效策略，为提高小学英语课堂参与度提出可行的建议，以期能够对教师授课技巧和教学质量有所启发，提高教学效率，促进英语教学的不断发展。

关键词：英语教师；英语课堂教学；学生课堂参与度；教学策略

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