戏曲艺术融入小学“问题学生”品德矫治

当前, 对于小学 "问题学生" 的大部分教育仅仅驻足于"管"的层面，主要采取校规校纪、班规班纪约束带吓唬等方式。问题的得不到根本解决，而是把问题给隐藏“贮存”起来，存在“连本带息”兑现的远期风险，后患无穷。所以我们要探索适合于小学“问题学生”矫治的方式。而戏曲艺术教育遵循审美性与渗透性结合、体验性与感悟性结合、整体性与循序性结合原则，通过尊重情感体验、选择合适的教学内容，激发学习兴趣、设计教学形式， 可以春风化雨、润物无声等独有的方式对小学“问题学生”进行思想上感化教育,使人在潜移默化中树立正确的人生观、价值观和世界观。

关键词：戏曲艺术；问题学生；品德矫治

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