新时期民主平等师生关系的构建与反思

在学校教育中，师生关系问题最为基础，随着时代的发展，迫切需要建构良好师生关系。当前，针对师生关系开展的研究还只是对其进行简单的描述、对概念进行分析以及构建相关理论，从实践角度展开可操作性和实证性研究显得较为缺乏。在众多学者看来，所谓良好师生关系，就是民主平等的关系，且这一论述可以见于很多文献资料中。近几年，民主平等这样的描述在很多权威资料中都随处可见。本文从教育的动态生成过程角度展开研究，通过武夷山实验小学的调查问卷及访谈研究，分析对比调查结果，得到当前师生关系总体满意的结论。这充分体现了我国一直以尊师重教为传统，也顺应了基础教育课程改革的相关要求。但是因为社会文化及价值观的多元化发展，还是有些学生并不满意当前的师生关系，出现了一些让人不甚满意的现象，师生心理距离较大，未能充分坚持民主，缺乏较强的专业意识、仅仅以智育为衡量标准以及在教育合力形成的渠道上未能保证更加通畅等。这些问题的出现,有教师、学生以及学校和社会环境等诸多影响因素。为此，本文也针对如何构建民主平等的师生关系从这几个方面展开思考与建议。

关键词：新时期；小学生；师生关系

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