和合文化引领下的课程实践

和合文化是中华民族的精神内核，是几千年一脉相承的民族底蕴，体现着中华民族对于人与自然，人与人之间关系的一种哲学上的思考和理解。在当代也焕发出其强大的生命力，我们要构建和谐社会，讲究人与人之间的和谐相处，要增强凝聚力，众多的目标都离不开和合。具体到本文，我们来探讨将和合文化融入到教学工作中，看看采取什么方式可以很好的融入和合文化，对课程改革会产生哪些积极的效果，同时对相关的措施和思路进行总结，以便于后续更好地开展工作和取得更大的进步。
关键词：和合文化；课程改革；教育实践

20世纪，中国师范教育发展经历了由设置独立的“定向型”师范体系向设置多元的“开放型”教师培训体系的过渡，存有诸多问题。当前教育课程体系来源于工业革命时期，时间不算太久，因为社会的发展和时代的变迁，其中的一些方面越来越不适应当前的新形势和新要求，本文我们尝试从传统文化中摘取最精髓的和合文化理念，尝试用它作为哲学和思想的指导，来对课程改革实践的具体操作进行指导，希望能够弥补当前教育的一些弊端和不足，让课程改革更适合于教育的目的和社会的需求，达到一种和合的状态。本文将主要分为两个部分，先阐述和合文化的内涵和作用，然后介绍具体的课程改革思路，从而探讨二者的有机结合，做一个尝试。

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