幼儿园安全教育现状及对策

因为3到6岁小孩的身心发展的特点，无法像大人一样对生活进行自理，他们要被照料和监护。而且他们是不是可以安全健康的长大对这个家庭甚至整个社会而言都有非常大的影响。随着前些年，幼儿安全事故的频频发生，让社会大众包括政府机关和各大教育机构对幼儿能否安全成长越来越关注。因此，幼儿教育机构承担的安全教育职责也就相应的显得越来越重要。但是就看到当前一些研究资料发现，关于幼儿园的安全教育的相关调研并不多，深入实践的调研就更少了。本研究立足于研究者的兴趣和安全教育的实际需要，采用文献分析法，个案研究法，访谈法和非参与式观察法的研究方法，深入到幼儿园内部对幼儿园安全教育的现实状况进行实地调研。                                                                        

关键词：幼儿，幼儿园，安全教育

本文对幼儿园的安全教育现状和对策进行相关的研究，有利于丰富幼儿园关于安全教育各方面的理论知识，有利于帮助幼儿园补充和完善相关制度，有利于幼儿园安全管理工作更顺利开展，还有利于幼教人丰富和改进安全教育的内容方式与途径，最重要的是能够更好的促进幼儿园小朋友的健康成长，实现幼儿园安全教育的目标。
安全教育作为健康领域教育其中的关键组成，因此在幼儿园的各大领域教育内容中它是必不可少的。幼儿园作为3到6岁幼儿除了在家庭之外的另一个成长的重要场所，幼儿在幼儿园生活、学习和游戏期间的安全是至关重要的。安全是幼儿在幼儿园参加一切活动的前提条件，所以为了提高幼儿的自我防护的意识和自我防护的能力，根据幼儿身心发展的特点，定期开展幼儿园安全教育有其现实的必要性。幼儿园安全教育是提前对小朋友进行各式各样的预防教育，这能让小朋友获得各种必要的安全防护知识，让他们增长自我安全防护各方面的知识以及能力，从而使小朋友们可以既安全又健康的成长。本研究深入幼儿园内部开展实地调查幼儿园当前的安全教育现实状况，并从中分析背后深层原因，提出有利于改进当前不利状况的建议。

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