朗读在初中英语教学中的作用朗读是英语学习的重要手段，正确训练学生的语音、语调和节奏感，有利于培养学生学习英语的兴趣，养成英语语感，提高口语表达能力，提升英语写作水平。如果教学实践中能够创设各种具体的朗读情景，在教师示范性的朗读中一定会对朗读教学起到较大的促进作用，同时也应开展多种多样的课外活动，大力拓宽渠道以培养学生的朗读能力。
关键词：初中英语 朗读 措施
古语云：“书读百遍，其义自现。”可见“读”在语言学习中的重要作用。著名教育家叶圣陶老先生认为：“学好语文就是学好听、说、读、写四项本领。”
听（听力）、说（口语）、读（阅读）、写（写作）一向被认为是学习英语的四种基本目标和学习手段，然而大多数英语教师却只把“读”片面地理解为阅读理解。在具体教学中往往只注重对学生增加词汇量和扩大阅读量的训练。训练的基本形式也局限于规范化的考试题型，即单项选择。在每一学期期中或期末的检测中也几乎不涉及朗读考查，因此，教师也就习以为常地忽视了朗读，久而久之，学生也误认为朗读无实用价值，只会浪费时间。
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