小学中年段课外阅读的调查报告——以顺昌实验小学为例课外阅读作为语文科目的主要内容之一，它不仅是让学生进行关于语文实践的必经之路，还是升华学生的内在素养、高度开发学生的智力、增进学生个性发展的一个相当重要的手段。课外阅读可以影响学生素质的养成并且培养学生形成表象，为学科课程做好铺垫，使课外阅读对学生的作用发挥的淋漓尽致。为了了解小学中年段学生课外阅读的情况，笔者从顺昌实验小学中年段学生是否对课外阅读的意识单薄、动机不纯和积极性偏低这三个维度进行调查分析，发现学生在课外阅读方面存在小毛病，从而提出解决小学生在课外阅读时存在问题的好方法，间接为课外阅读教育提供切实可行的策略。
关键词：课外阅读；语文实践；小学中年段学生；
为了掌握小学中年段学生的课外阅读情况，笔者走进顺昌实验小学进行了实际的调查，运用问卷收集资料的方式，将所有收集的信息进行客观分析，由此反映出关于顺昌实验小学中年段学生目前对课外阅读的意识、动机和积极性等方面呈现出来的情况。笔者希望本次的研究能够对现有关于课外阅读的探讨进一步的延伸并且提供切实可行的策略，为课外阅读的研究出一份绵薄之力。
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