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赋权理论应用于学校性教育的实践效果研究—以q小学为例


类型:案例|12000字, 类别:原创|SPSS系数380, MBA附件:开题报告|文献综述

【摘要】

赋权理论应用于学校性教育的实践效果研究—以q小学为例近年来,社会上频繁出现诸如儿童性侵害、人工流产等严重危害儿童和青少年健康的问题,性教育逐渐引起了社会的关注,学校性教育越来越被家长以及社会重视。尽管我国早已出台学校进行性教育的相关规定,但全面进行性教育的学校依然较少,性教育的研究仍有很大空白,而已开展性教育的学校也出现质量较低等各种问题。面对学生巨大的教育需求,学校性教育需要进行理论创新。
笔者为了验证赋权理论应用于学校性教育效果,在q小学进行调查研究过程中,采用问卷调查法、访谈法、观察法的研究方法,以此了解q小学学生、老师的性知识掌握情况,并以赋权理论为支撑,从个案层面、小组层面以及社区层面进行实践、将赋权理论应用于学校性教育中,通过访谈法以及观察法分析赋权理论应用于学校性教育的成效。
实践结束后,笔者运用访谈法以及观察法等实际研究,发现学生在性知识的掌握情况以及性价值观等方面有明显改善,由此可见,系统的运用赋权理论,将赋权理论应用于学校性教育之中是可行的。
关键词:赋权理论;性教育;学校性教育

 

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