初中生物线上教学调查研究
随着信息技术的飞速发展，教育从线下走向线上，开始焕发出新的活力。互联网教育是网络教学在政策推广，用户需求，技术创新，自身优势等内外因素综合作用下的兴起，它的兴起为教育注入了新的活力，但是对相关初中生物线上教学这方面的调查研究还很少，因此本文以初中生生物为研究对象，利用调查问卷的形式对初中生物线上教学进行调查，最终收回了216份有效问卷，通过对数据的整理和分析，得出以下结果:
在线上教学环境方面:学生进行线上教学平台的地方第一选择是卧室，有37.5%。与它接近的是书房，有33.8%，是户外是最少的，占2.31%。其次有83.8%的学生认为环境是舒适的。
在线上教学平台方面:平台选择方面，最受学生或者教师欢迎的前三名软件分别是:钉钉，腾讯课堂，QQ。其中钉钉排名第一，比例达到64.44%。学生认为选择该平台的原因大部分是单位要求，占比57.41%。而平台最大的优势是有视频回放，占比43.52%
在线上教学过程方面:课前有33.33%的人会进行课前预习，同时不需要家长的提醒和监督的只有10.65%。课堂上从来没有玩过娱乐活动的学生只有25%，认为课堂气氛不活跃的同学只有18.52%。
在线上教学结果和反馈方面:喜欢在线教学的学生有44.91%，认为在线效果不好的学生只有7.87%，38.43%的学生认为在线教学不会影响身心健康，43.06%的学生认为在线教学对自己的生物学习很有帮助。同时有41.20%的学生喜欢在线教学和传统教学相结合的学习方式。
基于以上调查结果，希望线上教学在以后发展过程中.能有完整的线上教学数据采集过程，确保教师或者学校可以进行管理，评价以及反思，做到褒扬先进，惩处违规，同时可以尝试线上线下混合式的教学模式。
关键词 :初中生物；线上教学；线上教学平台；问卷调查
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