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初中生物线上教学调查研究


类型:案例|12000字, 类别:原创|SPSS系数380, MBA附件:开题报告|文献综述

【摘要】

初中生物线上教学调查研究
随着信息技术的飞速发展,教育从线下走向线上,开始焕发出新的活力。互联网教育是网络教学在政策推广,用户需求,技术创新,自身优势等内外因素综合作用下的兴起,它的兴起为教育注入了新的活力,但是对相关初中生物线上教学这方面的调查研究还很少,因此本文以初中生生物为研究对象,利用调查问卷的形式对初中生物线上教学进行调查,最终收回了216份有效问卷,通过对数据的整理和分析,得出以下结果:
在线上教学环境方面:学生进行线上教学平台的地方第一选择是卧室,有37.5%。与它接近的是书房,有33.8%,是户外是最少的,占2.31%。其次有83.8%的学生认为环境是舒适的。
在线上教学平台方面:平台选择方面,最受学生或者教师欢迎的前三名软件分别是:钉钉,腾讯课堂,QQ。其中钉钉排名第一,比例达到64.44%。学生认为选择该平台的原因大部分是单位要求,占比57.41%。而平台最大的优势是有视频回放,占比43.52%
在线上教学过程方面:课前有33.33%的人会进行课前预习,同时不需要家长的提醒和监督的只有10.65%。课堂上从来没有玩过娱乐活动的学生只有25%,认为课堂气氛不活跃的同学只有18.52%。
在线上教学结果和反馈方面:喜欢在线教学的学生有44.91%,认为在线效果不好的学生只有7.87%,38.43%的学生认为在线教学不会影响身心健康,43.06%的学生认为在线教学对自己的生物学习很有帮助。同时有41.20%的学生喜欢在线教学和传统教学相结合的学习方式。
基于以上调查结果,希望线上教学在以后发展过程中.能有完整的线上教学数据采集过程,确保教师或者学校可以进行管理,评价以及反思,做到褒扬先进,惩处违规,同时可以尝试线上线下混合式的教学模式。
关键词 :初中生物;线上教学;线上教学平台;问卷调查

 

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