武术教学是学校教育的重要组成部分,武术的教学目标应当反映学校教学效益的长期性和延续性,为学生的终身体育奠定基础。在初中开展武术教学不仅可以增强学生的体质、强壮身体，而且可以开发学生的智力、充足脑力精神，对于受教育者的前途具有十分积极的影响。其次，武术教育具有培养、提高学生道德情操和文化修养的功能。练习武术不仅能锻炼身体，更重要的是能使学生学会掌握一种独特的身体锻炼方法，同时把中华武术这门国粹发扬光大，也可以让学生学会一些防身自卫的本领。为了能使武术教学在初中得以普及开展，还必须加强教师自身业务能力和理论水平的提高,鼓励教师采用多种教学方法和手段,在全面提高教与学的基础上，把中华武术这一既是强身健体的手段,又是一项中华民族的优秀文化发扬光大。
本文通过采用文献资料法、比较法、逻辑推理法等，结合教育学、心理学、运动训练学等学科知识，综合考虑学生、教师、教材等几个方面的关系和开展武术教学应注意的几个问题，了解武术锻炼对他们成长的影响，力求在中学中得到普及和开展，充分发挥武术对学生的健身和弘扬民族文化的作用。
目 录
中文摘要 …………………………………………………………… 1
英文摘要 …………………………………………………………… 1
一、 引言 …………………………………………………………… 2
二、 掌握武术教学在初中的作用和特点…………………………… 2
（一）武术教学在初中的作用……………………………………… 2
1.健康人生…………………………………………………………… 2
2.弘扬民族文化……………………………………………………… 2
（二）武术在初中教学中的特点…………………………………… 3
1.武术是有难度的…………………………………………………… 3
2.不受场地器材的限制…………………………………………… 3
3.适应面广…………………………………………………………… 3
4.防身自卫的攻防作用……………………………………………… 3
三、掌握武术教学过程应注意的几个事项………………………… 4
（一）学生是教学过程中的主体…………………………………… 4
（二）教师主导作用的发挥………………………………………… 4
（三）编写的教材要简单易学实用………………………………… 5
四、结论和建议……………………………………………………… 6
参考文献 …………………………
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