摘要：面对大众教育的局势和知识多元化的变化，社会对数学方面人才的需要也出现了更高的要求，作为与实际应用联系最紧密的学科——概率论与数理统计课程的改革也是迫在眉睫。本文针对概率统计课程教学的一般教学环节，进行详细的教学设计，将教授者与授课对象以及教学内容、教学方法、教学手段、实践教学有机的结合起来，探讨和建立了适合师范院校概率统计课程教学的教学模式。
Abstract: To be in the face of the mass population education situation and changing of knowledge diversification, more requests have been shown of math talents. As the most useful subject in practice, a course innovation of probability statistics is immediately needed. To be aimed at common teaching segments, after detailed teaching design and connected teachers and teaching objects with contents, modes, means and practices, probability statistics courses of normal colleges teaching modes have been established in this paper.
关键词：概率统计 教学设计 教学模式
Keywords: Probability Statistics; Teaching Design; Teaching Mode
概率统计课程是数学专业的基础课，由于传统的数学教育比较注重理论知识的传授，忽视了数学技能和数学素养的培养。师范院校承担着基础教育师资的培养，而中学“数学新课标”的制定和实施就要求数学教师具备更高的数学素养，这就为师范院校大学生的培养目标提出了更高的要求，为此对概率统计专业课课程的教学模式进行探究，让毕业的师范大学的学生即奠定坚实的专业基础，还具备创新精神和实践能力是必行的。因而对学生数学技能的培养，有赖于对概率论与数理统计课程教学模式的完善与教学质量的提高，为此针对概率论与数理统计课程的教学设计与教学模式做以下探讨与研究。
一、 明确概率论与数理统计教学的目标是培养具有创新能力的人才。
随着社会的高速进步与计算机的飞跃发展，数字化、信息化时代已经到来，包括将来倾向于基础教育的师范学生，使他们将学到的知识与思考问题的方法与日益发展的科学技术相结合已成为当今教育的主要目的。而没有数学方法的应用就很难准确的发现事物之间，量的精确规律，因而数学素养与数学技能的培养是数学教育的重点。而作为与实际应用联系最为紧密的学科，用以培养学生的创新能力与实际应用是再好不过的载体。就其本身而言，概率论与数理统计课程的思想方法，与学生以前接触的任何一门学科均有不同，需要学生在很短的时间内接受新鲜事物，并且能够将学到的知识和日益发展的科学技术联系起来，因而该学科也是一门极富时代性与创造性的学科。为了适应市场经济对人才的需求与初等教育对师资的需求，明确了我校概率论与数理统计教学的目标是培养具有创新能力的人才，教学的重点转移到通过讲解数学概念、思想方法以及它们形成和应用的背景，引导学生品味数学思维的特征，并进一步掌握数学思想，进而提升培养的目标是应用其思想方法解决实际问题的意识和能力，以达到提高创新的能力上来。
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